sábado, 19 de junio de 2010

INFORME III ENCUENTRO

INFORME III ENCUENTRO DEL CECA ARGENTINA
11,12 y 13 de junio de 2010
Bahía Blanca
“Museos y Educación”
“Estrategias integradoras para las generaciones del Bicentenarios”

Resumen general:
Viernes 11:
a) Disertó el Dir del Museo del Puerto, Sergio Ramondi, haciendo hincapié en que un museo debe estar en “viviendo” en la actualidad. Planteó preguntas básicas que debería (a su juicio) plantearse todo directivo de museos, con una posición poco frecuente en los museos argentinos.
b) Luego Mercedes Murúa, Delegada de la Regional Rosario y docente de la Escuela de Museología, dio la contrapartida, diciendo lo que “debe ser un museo”; enfatizando la importancia de tener políticas de adquisición, documentación, investigación y docencia.
c) Finalizaron este panel, Susana Assandri , Delegada de la Regional Centro (Córdoba) y Mariela Eleonora Zabala, mostraron la elaboración de un trabajo sobre el tema: "El Centenario y el Bicentenario en museos y áreas protegidas de la Argentina", sobre el que hicieron un PPt y le pusieron música.. Esto redondeó el tema inicial.
d) Repasando mentalmente estas tres exposiciones, muy distintas unas de otras; quedaron como tres eslabones perfectos. Donde el último video muestra la evolución que (sin ponerse de acuerdo) mostraron Sergio y Mercedes.

Luego se hizo una breve reseña de las regionales. Muchas ausentes, por diversos motivos. Especialmente el económico y el exceso de trabajo que los trabajadores de museos realizan, en un Comité como este, que todo se solventa con el esfuerzo de cada uno.

Finalizamos la tarde con un sencillo brindis de camaradería, festejando el III Encuentro del CECA Argentina.

Sábado 12
Partimos como chicos en día de pic-nic, a las 8.30 hs.
a) Primero fuimos al Museo de Ciencias, donde nos recibieron no sólo muy cordial y profesionalmente, sino con una pregunta clave : ¿Cómo se originó el Universo?. Siguiendo la exposición podíamos entender la Teoría del Big-Bang y la evolucionista. Podemos decir que el logotipo de esta visita fue el signo ¿?. Terminamos la actividad con paneles relativos al Año de la Biodiversidad.
b) Luego de un viajecito donde compartimos mates e intercambiamos ideas, llegamos al Museo del Puerto, un museo comunitario que desde el aquí y ahora, rescata la memoria de lo que fue un Puerto de Pescadores que desapareció por el “progreso”. El tema era 200 años, 4 objetos. Nos dividimos en dos grupos en el que en cada uno realizó “la lectura del objeto” a partir de más de 100 años de ese objeto. Uno era una botella de aceite, el otro una cajita de té inglés. Estos objetos se pasaban de mano en mano, cada uno expresaba que “descubría” en dicho objeto. Allí almorzamos las empanadas historiográficas, donde cada empanada, con servilletas de fragmentos de discursos de diez presidentes argentinos, nos ubicaban en los distintos modelos de país, desde 1870 a la fecha. En tanto que en una pizarra nos desafiaban ¿Qué modelo de país queremos: el agro- exportador o el industrial? Cabe acotar que las señoras que se ocuparon de las empanadas, el café y las masitas griegas, son “amigas del museo” y provienen de familias que vivieron el Puerto cuando era realmente un Puerto.
c) Llegamos a Ferrowhite. Nos recibieron mostrándonos un edificio majestuoso que parece un castillo pero era una usina, de los años 30, que fue abandonado por una usina mucho más moderna. Dentro del museo, manejado por profesionales, ex ferroviarios revivían su vida explicando el uso de las maquinarias, entregándonos un boleto como se hacía en cuando los trenes eran transporte frecuente. Un museo limpio, con figuras atractivas y textos movilizadores, como “¿Quién escribe la historia?”
d) Terminamos la recorrida tomando café y masitas en la “Casa del Espía”. Ya podrán ver imágenes en www.cecaargentina.com.ar
Volvimos cansados pero contentos, llenos de inquietudes y una discusión que flotaba en el aire “No hubo actividad de cierre”.
No pudimos menos que recordar que siempre decimos que si entramos en un museo y no nos llevamos algo, la visita no sirvió. Creemos que nos llevamos muchas preguntas para pensar, ya que toda investigación empieza con una pregunta.
Asimismo, este encuentro fue diseñado con un objetivo metacognitivo, que apuntaba a invitarnos a pensar un accionar futuro en nuestras practicas educativas en los museos y en la acción cultural….”Para las generaciones del bicentenario”
Por lo cual…bienvenida esa inquietud…..Indicaba que el modelo diseñado respondía a nuestra hipótesis…..Fuimos protagonistas en el viaje , fuimos interpelados en el accionar y modificados….LA EXPERIENCIA SE HIZO VIVENCIA

Domingo 13
Comenzamos un poco tarde por problemas organizativos ajenos totalmente a la voluntad del equipo organizador (nos cambiaron de lugar).
En primer lugar expuso la Hna Olga que está a cargo del Hogar de Día Laura Vicuña.
Sus ex alumnas, junto con el profesor de macramé habían preparado unos recuerdos del encuentro con forma de bandera argentina. La alegría de la Hna Olga, de las niñas presentes, del profesor, nos hicieron felices. Nos mostró que somos coherentes con nuestro objetivo de incorporar a los sectores marginados por medio de la capacitación y el trabajo.
Luego el grupo se dividió en dos Talleres de Reflexión, con el siguiente cuestionario que contestar.
Teniendo en cuenta los tres museos recorridos, proponemos reflexionar
1) Sobre una actividad que les resulte “buena experiencia” y explicar :
a) a qué tipo de conocimiento apuntaba,
b) para qué creen que la incorporaron,
c) por qué la eligieron,
d) cómo la modificarían.

2) Sobre todo, cómo “vivIeron” la integración educadora de los museos con
a) la comunidad educativa,
b) la comunidad barrial.
Frase o “lema” que sintetiza la experiencia expositiva vivenciada
Respuestas de los dos equipos:

Equipo A
1) Actividad elegida: 200 años , 4 objetos. Museo del Puerto
a) Ejercitó el bagaje cultural y la experiencia de vida.
b) Porque la política educativa de ese Museo (del Puerto) tiene como objetivo abordar el pasado desde el presente y/o desde la microhistoria a la microhistoria.
c) Porque fuimos partícipes y constructores de la historia. Porque la podemos replicar en nuestras instituciones. Porque es muy creativa y se puede realizar con diferentes edades.
d) No.
3) Como la vivieron
a) No la vivieron/ No la podemos evaluar/ Consideramos que es positiva/ En el marco de un Encuentro de capacitación nos parece muy positiva. (Distintas opiniones)
b) Muy positiva, fuerte, de gran impacto.
La experiencia se relaciona con el lema de este año del ICOM, sobre la armonía social que hace que la inclusión, la participación y la diversidad, contribuyan a la ARMONÍA SOCIAL.

Equipo B
1) Actividad elegida: 200 años , 4 objetos. Museo del Puerto
No contestaron sistemáticamente, estas son sus expresiones:
a) La actividad con los objetos resultó muy efectiva e interesante para poder trabajar conceptos macros y poder revisitar la historia a partir de un objeto.
b) Es un museo conceptual.
c) Faltó un cierre, no hay una conclusión explícita. Quedaron preguntas en los visitantes.
d) Es un museo en TENSIÓN permanente. Un museo COMUNITARIO (construido entre todos) a partir de microhistorias se fueron construyendo una historia común.
e) Es un Museo contemporáneo por
1) Fragmentario, permite múltiples lecturas. Puede resultar elitista porque hay que tener un bagaje cultural para poder decodificar y llegar al núcleo.
2) Es un museo CONCEPTUAL.
3) La puesta en escena y la mirada son contemporáneas.
f) Promueven a la reflexión al no tener una conclusión cerrada sino que quedan abiertas y lleva a hacernos participar.
g) La visita por los tres museos, se vivió como una sola gran visita que mostró desde distintos puntos de vista una realidad particular, que sin embargo podían encontrarse puntos en común con la historia de nuestro país y nos llevó a reflexionar, a debatir, la realidad del presente de nuestro país. Pudiendo revisitar nuestro pasado para poder comprender nuestro presente y poder pensar un futuro, teniendo en cuenta problemáticas concretas de hoy, y….pensar.
Firmas: Silvina Serra (Museo de Ciencias, Ba. Blanca) Cecilia Ferix Terzaga (Museo Caraffa, Córdoba), Evelina Pereyra (Museo Juan B. Castagnino, Rosario), Rocio Oliva (Museo Caraffa, Córdoba). Mercedes Murúa (Delegada CECA Rosario), Celestina Cappelletti (Monumentoa la Bandera, Rosario), Mirta Cobreros (Complejo Museológico J. Félix Bernasconi, Ciudad de Bs. Aires) Raquel Najman de Sibileau (CECA Bs. As), Nora Cinquini (Museo de Chasicó, Pcia de Buenos Aires), Margarita Laraignée (Museo de la Forrajería, Vicente López, Delegada CECA Conourbano norte)

Como final, los integrantes de OPDS (Organización Provincial para el Desarrollo Sustentable), que tuvo un stand permanente, habló de las Áreas Naturales Protegidas, y su compromiso con la Biodiversidad. Podemos visitar su página www.opds.gba.gov.ar , y allí ver la cantidad de lugares que podemos visitar dentro de la provincia de Buenos Aires para conocer nuestro patrimonio natural (y aprender a cuidarlo).
Si hicieron presentes miembros de la “Asociación civil Guias y amigos de la reserva natural Puehuen co-Monte Hermoso y nos informaron de sus actividades en pos de la preservación y conocimiento para evitar la expoliación y destrucción de los sitios. Recorrimos brevemente su pagina www.refugiodelsudoeste.acacerquita.com.ar, descubriendo todo lo que hicieron en tan poco tiempo de vida.
Nos sentimos en la obligación de agradecer el stand que puso la Editorial bahiense, “La Vaca Sagrada”, que con sus libros reafirman la acción de preservación del patrimonio arqueológico y natural, con el respaldo científico de la UNS.

Finalmente se procedió a la votación del próximo tema. Estos son los resultados.
Sobre 23 votos (muchos se habían retirado)
Marcar con una cruz el tema elegido para el próximo Encuentro.

a) Patrimonio y educación en el contexto de fronteras=6= 26.08 %

b) Museos y Adolescentes: un desafío por emprender.=7= 30,43 %

c) Educación en la cultura del trabajo.=5= 21.73 %

d) Educación en el turismo sustentable=5= 21.73 %

Fechas
a) Primeros días de mayo = 5 =27.72 %

b) Últimos días de mayo= 0

c) Primeros días de junio = 17 = 77,27 % (Después del 5 de junio día del Medio Ambiente)

Y estos son los resultados de la Evaluación de este Encuentro:
Si decimos que siempre hay que evaluar nuestra tarea, ahora le pedimos su evaluación de este Encuentro.
Sobre 19, porque a las organizadoras (incluias las de Bahía Blanca) no nos correspondía responder.

Difusión
a) Muy bueno: 9 = 47,36%
b) Bueno = 9 = 47,36%
c) Regular = 1 = 5,26%
d) Malo= o
Esquema
a) Muy bueno= 10 = 52,63 %
b) Bueno = 9 = 47,36 %
c) Regular= 0
d) Malo= 0
Organización
Muy bueno = 10 = 52,63 %
Bueno = 7= 36,84 %
Regular = 2 = 10,52%
Malo = 0
Costo
a) Muy bueno = 8 = 42,1 %
b) Bueno = 10 = 52,63 %
c) Regular = 0
d) Malo = 1 = 5,26 %
Integración
a) Muy bueno = 16 = 84,21%
b) Bueno = 2 = 10,52 %
c) Regular = 1 = 5,26 %
d) Malo = 0

Vivencias
a) Muy bueno = 18 = 94,73 %
b) Bueno = 1 = 5,26 %
c) Regular = 0
d) Malo = 0

Aprendizaje
a) Muy bueno = 15 = 78,94 %
b) Bueno = 4 = 21,05 %
c) Regular = 0
d) Malo = 0

Sugerencias para el próximo.
1) Para mejores y próximos encuentros es importante tener en cuenta, al momento de organizar, tratar de evaluar los eventos sociales y deportivos nacionales para que mayor gente concurra a estos eventos de tan gran importancia. Me voy con un gran conocimiento e interés.
2) Continuar con las visitas a museos. Talleres.
3) Tener en cuenta el calendario general de otras actividades (Mundial)
4) Intentar que no sean discusiones de sabidurías entre personas, sino soluciones y significados simples, sin profundidad que lo único que logran es desvirtuar el significado del museo.
5) Mantener el mismo formato y no la sucesión de ponencias. / Tener en cuenta las distancias y disponibilidad para elegir nueva sede de encuentro para facilitar traslados.
6) Seguir recopilando vivencias.
7) Un mix entre espacios de teoría y talleres participativos.
8) Recorridos y debates en taller está buenísimo.
9) Incluir un museo clásico o “formal”.
10) Un día más hubiera estado bien (cuatro días).
11) Mayor difusión a nivel local./ Contar con locales de reunión de propietarios comprometidos que no tengan imprevistos.
12) Seguir sumando.
13) Me parece conveniente combinar con ponencias de las experiencias que se hayan podido construir durante el año, junto con las vivencias que se articulen para el próximo encuentro.
14) Faltó tiempo de debates más profundos y mas tiempo para compartir experiencias. Poder dejar información por escrito o en CD. Tener listos y organizados los tiempos libres sobre todo para los que viene de afuera y poder hacerlas sentirse más cómodas y participativas de la ciudad en la se recibe.

Agradecemos la presencia de todos: organizadores, ponentes, personal de las áreas educativas, administrativas, y sobre todo a los participantes. Sin los presentes, no hubiese habido FIESTA.

Comentario al margen: La incorporación del Hogar de Día a Actividades como esta, la de la Organización……, y el entusiasmo del Capitán Pirrota Dir del Museo de la Base Comandante Espora ( él mismo está estudiando museología en La Plata) que participó con los cinco miembros de su museo, son logros de los que nos sentimos más que satisfechas.

Patricia Raffellini María Cristina Holguin
Miembro CECA Bs.As. Representante CECA Argentina
Organizadora Responsable Organizadora Responsable

sábado, 5 de junio de 2010

CORRIENTES, SU GENTE Y SU TRABAJO

Aclaraciones sobre lo que fue el Encuentro de Corrientes del 2009
Los que iniciamos el CECA Argentina en el 2007, no pusimos como objetivo explícito que este es un Comité ABIERTO, donde se trabaja en red.
Mi forma de expresarme, poco formal, suelen causar problemas. Pido perdón.
Pero no confundo SERIEDAD con INFORMALIDAD.
En las razones que dí para no postergar el III Encuentro decía:
La experiencia de Corrientes el año pasado me sirvió: mala imagen del CECA, mala organización, un gasto infernal de dinero de mi bolsillo y mi salud …..casi destruida.
Esto fue mal recibido (y lo comprendo) por la gente de Corrientes. Por eso voy a hacer esta aclaración.
Para los que no están al tanto, ese Encuentro se tuvo que postergar dos veces por razones en las que nosotros no teníamos ingerencia: elecciones y Gripe A. NO TODOS LO ENTENDIERON ASÍ, y cuestionaron al CECA.
SI NO HUBIESE SIDO POR LA MARAVILLOSA GENTE DE CORRIENTES, ese Encuentro se hubiese cancelado.
Empezando por el entonces Sub Secretario de Cultura: Lic Carlos Lezcano; por la Directora de Artes Visuales y Patrimonio: Lic Elizabeth Andreu; por la Directora de Asuntos Institucionales, Dra Gabriela Basualdo; por la Delegada CECA y Dir del Museo Provincial de Ciencias Naturales “Dr. Amadeo Bonpland” Lic Aurora Arbello y todo su equipo, por el Museo de Bellas Artes, etc, etc. JAMÁS lo hubiésemos podido hacer.
La provincia nos dio el alojamiento gratis para unas 10 personas y otros tantos pasajes en avión desde y a Buenos Aires. NUNCA SE LO AGRADECEREMOS LO SUFICIENTE.
Cuando escribí lo de esa experiencia, lo hice desde el punto de vista personal CECA Argentina, ya que luego hubo críticas, que no publiqué porque me parecieron totalmente injustas, aunque las comprendí porque los que las hicieron no HABÍAN TRABAJADO A LA PAR NUESTRA, y no sabían del desgaste que nos había llevado a TODOS.
No puedo agregar fotos, lo haré en FACEBOOK, cuando pueda.
Baste decir dar dos ejemplos (habría muchos) : Aurora Arbello recibió en su casa a personas que no encontraban alojamiento, se ausentó para comprar los elementos para agasajarnos en el Museo de Artesanías. Elizabeth Andreu, a las 8 de la mañana estaba ayudándonos a poner los banners y la noche en el Museo de Artesanías era una de las que servía. Gente como esta hay poca.
Por eso : ¡ VIVA CORRIENTES PORÁ!

jueves, 3 de junio de 2010

Curso-Taller: Estudios de Público 28 y 29 de mayo de 2010

Profesoras:
Dra. Mirta Bialogorski y Lic. Paola Fritz
CECA Argentina
Museo de Artes Populares José Hernández
Desarrollo
1- Antecedentes de los Estudios de Público.
2- El museo como ámbito de comunicación.
3- Distintos abordajes teórico- metodológicos de los estudios de público. La experiencia del Museo de Arte Popular José Hernández
4- Elaboración de un esbozo de proyecto individual.

Esta experiencia fue sumamente positiva para todos los intervinientes, tanto entidades organizadoras, profesoras y presentes.
Siempre tratamos de hacer una encuesta evaluativa, donde lo más rico se encuentra en los Comentarios Abiertos. Copiamos uno que sintetiza lo vivido:
“El Taller me resultó muy útil y su desarrollo muy ameno. Destaco la actitud de las docentes que permitieron nuestra participación permanentemente, en un clima muy cordial.
Espero poder participar de otras propuestas similares.” (Lo subrayado es nuestro)

Para el CECA Argentina le sirvió para reflexionar lo siguiente: SI NO CONOCEMOS NUESTRO PÚBLICO, ¿ DE QUÉ EDUCACIÓN HABLAMOS?
Normalmente los museos contabilizan al público por entradas vendidas, firmas u otras formas cuantitativas. En nuestra visita a Museos del NOA, en muchos debíamos llenar Nombre y Apellido y PROCEDENCIA.
Por lo que se nos ocurrió que implantar en el ingreso una planilla como la que se adjunta (llevada a Excell sería mejor) , daría datos más confiables para preparar visitas guiadas, talleres, etc.
Sexo Edad Estudios Cursados Procedencia
F M Franjas etarias Prim, Sec, Terc.Univ


El Encuentro se hace...!

Hola a todos!

Desde ya pido perdón por extenderme, nadie tiene ganas de leer mucho…!

Ayer se planteó el tema que justo coincide el 1º Partido de Argentina del Mundial, con la visita al Museo del Puerto. Por lo que pedí opiniones a los participantes y otros.

Me tomé mi tiempo para pensar y leer diez respuestas (en el momento que escribo esto). Siete están por hacerlo lo mismo y tres por suspenderlo.

Los que tratan conmigo hace rato saben que no soy protocolar, pero tengo en claro los objetivos del CECA y los de mi misión.[1]

No soy presidente, soy una coordinadora con el nombre de Representante o Corresponsal, como quieran llamarlo. Siempre digo que somos todos “indios”, que trabajamos en red, etc, etc. Pero soy la cabeza visible. Me/nos guste o no.

Me NIEGO ROTUNDAMENTE a cambiar de fecha. La experiencia de Corrientes el año pasado me sirvió: mala imagen del CECA, mala organización, un gasto infernal de dinero de mi bolsillo y mi salud …..casi destruida.

Patricia Raffellini, me tranquilizó y me dio una buena idea. Por otro lado Margarita Larraignée a través de Raúl (su marido) me dio parte de los fundamentos, que daré para hacer el Encuentro lo mismo, con el mismo horario.[2]

a) Este Encuentro se anunció en agosto en el Encuentro de Corrientes.

b) En enero y marzo , viajamos a organizarlo. En los dos casos NO HABÍA FECHAS DEL MUNDIAL.

c) Sacar y poner fechas resta seriedad a la institución y no es profesional no cumplir con lo previsto por una contingencia como esta.

d) También debemos considerar los costos y desgaste que conlleva todo esto.

e) Pero acá viene la idea genial de Patricia. El futbol es PATRIMONIO. Y nos tomará en un MUSEO COMUNITARIO.

Por lo tanto el Encuentro se hace como estaba previsto. El que quiera puede llevar radio y trataremos que en el Museo haya un televisor prendido. El que quiera hace la visita guiada y el que no quiera ve el partido. Luego de los 90 minutos, celebramos o no, con las empanadas.

Pueden ponerse gorritos del Mundial, llevar banderitas, pintarse la cara. Así transformamos una “obligación” en una fiesta celeste y blanca.

Cordilamente

María Cristina Holguin

Representante

CECA Argentina



[1] El Director del Ferrowhite, insiste en que hay que tener claro los objetivos., cosa que comparto plenamente.

[2] Como ven, trabajamos en RED.

martes, 1 de junio de 2010

V ENCUENTRO DE CENTROS CULTURALES, MUSEOS Y ARCHIVOS HISTÓRICOS DEL SUR DE CÓRDOBA. Río Cuarto 21 de Mayo de 2010

Taller: Patrimonio: Preservación y Educación.

Docentes: Lic Adriana Mare y Prof. María Cristina Holguin

CECA Argentina

El viernes 21 de mayo, se llevó a cabo el V Encuentro de Centros Culturales, Museos y Archivos Históricos del Sur De Córdoba, organizado por la Dirección General de Museos de la Sub-Secretaría de la Municipalidad de Río Cuarto, habiendo sido invitadas las docentes mencionadas, junto a representantes de FADAM..

Aproximadamente asistieron unas 45 personas, de diversos pueblos de la región.

No nos compete desarrollar aquí el programa, pero sí hablar de nuestra labor.

Por razones de disponibilidad, primero se tomó el tema Educación, a cargo de María Cristina Holguin que desarrolló los siguientes temas:

  • Presentó el CECA como un Comité especializado del ICOM.

  • Dio una breve referencia a lo que es Patrimonio, poniendo énfasis en las diferencias culturales que puede haber entre una misma región, o bien en un pueblo o ciudad.
  • Luego relacionó la definición de Museos del ICOM, con la labor de Centros Culturales, Archivos y Bibliotecas, haciendo ver , de forma práctica, que la única diferencia concreta que existe es en lo que podemos llamar “colecciones” o soportes de patrimonio.
  • Pasó luego a diferenciar lo que es aprendizaje/educación, de instrucción/estudio.
  • Finalmente explicó cómo para la UNESCO hay que trabajar en la INCLUSIÓN y no en la integración.
  • Cada asistente tenía una pequeña bibliografía en sus carpetas y luego se dejó varios CD, con numerosos documentos formativos.

Preservación y Documentación.

La Lic Adriana Mare, fue muy explícita en marcar que la educación y comunicación son lo “visible” de un Museo, pero que la base de la pirámide está en:

  • La adquisición, Todo Museo debe tener en claro qué debe coleccionar.
  • La investigación y la documentación. Estos aspectos, no siempre prioritarios en los Museos, son la base de la preservación, de un buen montaje museográfico y en definitiva, de la educación.
  • En cuanto a la preservación, si bien no pudo explayarse por falta de tiempo, dejó abundante material sobre los temas tratados.

Encuesta final del Taller Patrimonio Preservación y Comunicación

- Anónima.

Sobre 15 respuestas

1) ¿Por qué asististe a este taller?

a) Te mandaron de tu municipalidad.

b) Tenías interés en aprender más. 13 = 86,66 %

c) Te interesaron los temas. 2 = 13,33 %

2) ¿Cómo te sentiste en esta experiencia?

a) Cómodo/a, porque entendiste lo trabajado. 14 = 93,33 %

b) Incómodo/a, .por que hablábamos un lenguaje que no entendías. 1 = 6,66 %

c) De más.

3) Respecto a tus expectativas de este taller:

a) No llegaron a lo que esperabas.

b) Te fue útil. 12 = 80%

c) Superó tus expectativas.3 = 20%

4) En el futuro

a) Harás lo que te dejen para implementar algunas innovaciones. 4 = 26,66 %

b) Cambiarás tu forma de trabajo. 6 = 40%

c) Proseguirás con tu forma de trabajar porque se encuadra con lo que vimos. 4 = 26,66 %

d) Proseguirás como siempre, porque te parece que no vale la pena cambiar.

e) Otros comentarios

1. Gracias.

2. Continuar con la capacitación, tratando de entender una sociedad que cambia y se convierte en otra muy rápidamente para captar y adaptarme a las nuevas tecnologías integrando a todos a través de la institución a la pertenezco y hoy dirijo.

3. Personalmente muy satisfecha por las exposiciones pues sembraron deseos de seguir adelante en una actividad como amiga del Museo de San Basilio.

4. Sería importante que sigan estas charlas.

5. Nuestra forma de trabajo se encuadra en lo visto pero podemos sumar algunos elementos que enriquecerán nuestra tarea.

6. Podemos sumar algunos elementos para enriquecer nuestra forma de trabajo.

7. Me gustaría que se hable sobre el tema museo y turismo y su interacción

8. Conocimientos importantísimos, para seguir adelante con nuestra misión.

9. Lo que me pareció muy útil es cómo aprender a actuar al momento de recibir a la gente que viene a visitar nuestro museo.

PREMIO IBERMUSEOS 2010

PREMIO IBERMUSEOS 2010

Difusión, presentación al Premio Ibermuseos 2010 de CECA Argentina

1) Aproximadamente el 7 de marzo de 2010, recibimos por los colegas de la Red de Museólogos la posibilidad de este premio, que consistía en un 1º premio de U$A 50.000, un 2º premio de U$A 5.000 y menciones honoríficas.

2) Inmediatamente lo retransmitimos a todo el mailing de CECA Argentina que constaba de unos 1100 contactos.

3) El plazo de entrega era el 10 de abril de 210, para dar a conocer los resultados el 30 del mismo mes y año.

4) Al ver que cumplíamos con todos los objetivos fijados, decidimos participar.

5) El 10 de marzo comenzamos a trabajar y el 25 de dicho mes, enviamos por correo electrónico el trabajo con los anexos en otro archivo, debido al peso de los mismos.

6) Al día siguiente recibimos la información desde el Coordinador para América Latina y el Caribe (CECA LAC) , Lic Daniel Castro Benítez, que no retransmitimos porque ya lo habíamos hecho.

7) El 5 de abril de este año, enviamos a la dirección solicitada por carta internacional, un CD con todo el material necesario, dado que el peso no nos permitía el envío por mail

8) NUNCA recibimos aviso de recibo.

9) Tampoco la nómina de ganadores. De la que sabemos algo extraoficialmente.

10) Ha llegado la Invitación al Congreso, invitando a verlo en directo, sin mención alguna de este premio.

Confesamos qué no entendemos cómo se organizó.

Buenos Aires, 24 de Mayo de 2010

Programa III Encuentro Nacional

III ENCUENTO CECA Argentina

Segunda Circular

Año del Bicentenario

11, 12 Y 13 de junio de 2010

Bahía Blanca

“Museos y Educación”

“Estrategias integradoras para las generaciones del Bicentenarios”

Programa

Viernes 11

14/15 hs

Acreditaciones

15 hs

Apertura oficial.

15,30 hs

Pausa café

16

Conferencias- Propuesta Ceca Bicentenario a cargo de:

ü Representante de CECA CENTRO.

ü Representante de CECA Rosario

ü Sergio Raimondi. (Dir del Museo del Puerto de Bahía Blanca)

17,30

Pausa Café

17,45

Cada Delegación expondrá como fue construyendo sus prácticas de acción; Bs. As, Conurbano Norte, Prov. de Buenos Aires, Corriente. NOa.

18,45 /19 hs

Primer diálogo construyendo el CECA del siglo XXI

19 hs

Cóctel de bienvenida

Sábado 12 de junio

Recuerde que en este itinerario todos seremos actores participantes

8,30 hs

Inicio de las actividades. Nos reunimos frente a la Municipalidad.

9 hs

Actividades en el Museo de Ciencias.

10,30 hs

Viaje a Ingeniero White

11, 15 hs

Actividades en el Museo del Puerto.

12,30

Almuerzo en la cocina del museo. (Costo a cargo de los participantes)[1]

14.30

Visita participativa al Museo FerroWhite

16

Café y visita en la “Casa del Espía”

17

Regreso

Domingo 13 de junio

9 hs

Desayuno de trabajo para elaborar conclusiones de lo vivido, en talleres de diez personas.[2]

11 hs

Lectura de los documentos finales.

Elección de la próxima sede y del tema.

12 hs

Entrega de Certificados

Museo de Bellas Artes - Museo de Arte Contemporáneo. Martes a Viernes de 14:00 a 20:00 – Sábados y Domingos de 16:00 a 20:00
Sarmiento 454. TE: 4594006.
El Museo de Arte Contemporáneo y el de Bellas Artes realiza exposiciones temporarias durante todo el año con artistas locales y nacionales que abarcan distintas tendencias. En este momento , aún está abierta la Bienal Regional del Bicentenario.

Museo Histórico Municipal. Martes a Viernes de 8:00 a 12:00 y de 16:00 a 20:00 – Sábados y Domingos de 16:00 a 20:00
Dorrego 116. TE: 4563117. Funciona en el subsuelo del Teatro Municipal. I Museo De Ciencias. Lun. A Viernes de 9:00 a 15:30 – Sábados y Domingos de 14:00 a 18:00
Castelli 3700. TE: 4883266. Museo del Comando V Cuerpo del Ejército
Florida 1450. Museo Aviación Naval. Lunes a Viernes de 9:00 a 18:00 – Sabados y Domingos de 14:00 a 18:00
Base Aeronaval Comandante Espora
El Histórico Café Museo Av. Colón 602. Horario de comercio



[1] Se ha pensado un menú simple, no costoso y típico del Musoe.

[2] Se podrá llevar equipo de mate