IV ENCUENTRO CECA ARGENTINA
“Museos y Adolescentes: un desafío por emprender”
La Plata, 10 ,11 y 12 de junio
Primera Circular.
¿Por qué y para qué?
• Desde el Primer Encuentro en Rosario, este tema estaba como una gran inquietud del CECA Argentina, se aumentó en el Segundo en Corrientes con la Encuesta con Adolescentes, finalmente ganó en la votación del III Encuentro en Bahía Blanca.
• Lo priorizamos porque es una franja etaria en serio riesgo ya que hay pocas actividades para ellos y las diferencias generacionales junto con las nuevas tecnologías, abren una brecha que lo adultos debemos salvar si no queremos que caigan por aburrimiento en un mundo que les ofrece servido drogas, alcohol, violencia. O sea: la muerte.
• Sabemos que muchos museos están considerando el tema, otros no tanto. Por eso los convocamos para que entre todos potenciemos este tipo de público.
¿Dónde? Como se dijo más arriba se hará en La Plata, el lugar específico está a confirmar.
¿Quiénes? Por el momento son varios los que están colaborando: la Delegación La Plata, el Museo Beato Angélico, el Teatro Argentino, el Museo de Ciencias de La Plata, el Museo de la Policía y, posiblemente el Museo de la Soda y el Sifón de Berizzo.
¿Cómo?
Nos gusta variar las modalidades de los Encuentros, aprovechando lo que nos dio resultado en los anteriores.
Luego irá el programa final, pero la idea es comenzar luego del mediodía, para los que llegan tarde, pero ofrecer museos para visitar a los que estarán desde temprano.
Habrá una visita como “educandos” al Museo de La Plata, orientados por su Departamento Educativo.
Luego pedimos que envíen trabajos
a) De museos con adolescentes.
b) De adolescentes en Museos. (Entre 13 y 23 años)
Procuraremos que haya mucho espacio para el diálogo y la confraternidad que fue muy solicitada en Corrientes y Bahía. Creemos que lo que presenten va a dar lugar a buenos debates, donde todos serán partícipes.
Normas para las presentaciones.
Como queremos dar unos 15 minutos por experiencia, serán pocas las comunicaciones. Por lo que vamos a tener que dar prioridad a los primeros hasta que se complete el cupo, de unas 15 o algo más. Debemos aclarar que ya hay cuatro o cinco museos interesados en mandar o su experiencia o sus adolescentes. Por eso es importante que anoten las fechas.
Abstracts: Del 28 de febrero al 18 de marzo, en no más de 300 palabras en hoja A4 letra Times New Roman 14.
Trabajos completos: Del 18 de marzo al 18 de abril de 2011. Deben ser seis carillas en hoja A4 letra Times New Roman 14.
Presentaciones: Podrán hacerse en la forma que les parezca más acertada, pero respetando el tiempo, y procurando que sea entretenida, acorde con el público que pretendemos captar. Por favor, si van a presentar PP, estos no podrán exceder las 10 diapositivas, cada diapositiva no exceder de 8 renglones de texto.
¿Cómo llegar y dónde alojarse? Oportunamente enviaremos la información.
Costo de la inscripción: $ 150 (Trataremos de dar facilidades de pago)
A los adolescentes que participen se les cobrará una sola entrada por la institución que representan.
sábado, 18 de diciembre de 2010
domingo, 12 de diciembre de 2010
POSTULACION CECA- Argentina
Me presento:
María Cristina Holguin.
Docente, con 22 años de ejercicio de la profesión. Gestora Cultural (UNRC)
Historiadora regional, con obras publicadas. Miembro fundador y participante de los Encuentros de Amigos de la Historia del Sur de Córdoba.
Ex Directora del Museo y Archivo Histórico Municipal de Gral Levalle (Cba).10 años.
Miembro fundador y participante del PROCEDER (Programa de Educación y Cultura para la Región) UNRC.
Ex Delegada de Agencia Córdoba Cultura para el sur de Córdoba.
Ex – tesorera del ICOM.
Actual Representante del CECA. Argentina.
Ultima obra publicada: “Encuesta sobre el personal rentado que trabaja en los Museos Argentinos y la existencia de departamentos educativos” CECA 2008
Compiladora de “Educar: Aprender y compartir en Museos. Memoria CECA Argentina 2007-2010” Ed. Teseo. Bs. As. 2010.414 pág.
Diploma de Honor , ADIMRA, Río Santiago , 30 de octubre de 2010.
Propuesta para el trienio 2011/2014.
1) En primer lugar ya estamos trabajando para crear una Asociación Civil “Amigos del CECA Argentina” , dado que sin Personería Jurídica no podemos avanzar en ningún aspecto: ni académico, ni económico. Además de tratar que todo lo que hemos hecho, sea sustentable y perdurable.
2) Proseguir abriendo no ya Delegaciones, sino NODOS, con el criterio de regiones chicas, dado que al ser este un trabajo voluntario donde la mayoría tiene obligaciones laborales importantes, no pueden abarcar más de lo que está a su alcance. Incluso crear NODOS en barrios de ciudades grandes, ricos en patrimonio pero alejados del centro.
3) Tanto en el caso de las o los Delegadas/os, ya he propuesto que tengan secretaria o secretario, y cualquier otro cargo que les ayude en la tarea.
4) Lo mismo haré, si soy elegida, con esta Representación. Serán mis secretarias: Mgter .Patricia Raffellini, Mlga. Margarita Laraingée, Mgter. María Ángela Botero Saltarén. Ellas me ayudarán en tareas organizativas, administrativas, presentaciones, relaciones públicas, etc. Ya que al haber crecido, no siempre puedo cumplir con todos.
5) Proseguir con los Encuentros tratando de rotar las sedes y evaluar si dadas las circunstancias económicas no conviene hacerlos bi-anuales.
6) Mantener siempre la forma de informar y trabajar en red por mail.
7) Cumplir los objetivos fijados, revisarlos y ver cómo se pueden concretar de la mejor manera posible, dentro de nuestra realidad tanto económica como laboral y social.
lunes, 29 de noviembre de 2010
Boletín Informativo diciembre 2010
Regiones y elecciones.
Luego de haber propuesto que se postularan para ocupar cargos de delegadas y el de Representante, ya que somos varias las que ya cumplimos 3 años, han surgido dudas y propuestas que quiero compartir.
1) En principio pensamos en regiones grandes a cargo de una persona. En la realidad esa persona trabaja y apenas puede con lo suyo. Por lo tanto la realidad la hizo circunscribirse a que el CECA fuese su mundo de trabajo. Esto no es una crítica, es ver las cosas como son y cómo pueden ser.
2) Por lo tanto, empezaron a surgir las “subregiones”. Pero entre la experiencia, conversaciones y reflexiones, estamos llegando a la conclusión que es mejor tener muchas delegaciones chicas que pocas grandes. No nos olvidemos que este es un trabajo voluntario y que cada día económicamente las cosas son más difíciles. Esas regiones, se darían aún en la Ciudad de buenos Aires, ya que tiene barrios, con gran aporte de patrimonio cultural que generalmente no son tenidos en cuenta en lo que se conoce como “centro”.
3) Lo ideal sería reunirnos en una gran Asamblea para discutir el tema, pero las distancias , los costos y el exceso laboral, lo hacen impensable. (Si alguien tiene alguna idea mejor, sería muy bienvenida).
4) Esto puede tomarse como una “desprolijidad”. A mi juicio no lo es. Lo sería si fuésemos una organización vertical donde una cabeza da las directivas, pero esto es una RED, sin credenciales, con muchas trabajadoras (algunos trabajadores), donde todos tienen valor por su espíritu de servicio. Lo dije siempre, me siento y soy COORDINADORA. El CECA Argentina es de todos los que quieren integrarlo.
5) Además estatutariamente, lo de las Delegaciones no figura en ningún Estatuto o Reglamento del CECA. Por lo que podemos ir buscando el punto óptimo a través de la experiencia.
6) Se me ocurrió que cada delegación, y aún en el caso del Representante o como quieran llamarle, haya otros cargos como ser: Secretaria, RRPPP, para que todo no caiga sobre una sola persona.
7) Sé que di plazo hasta el 30 de noviembre, pero por distintas razones, laborales (noche de museos, exámenes, fin de año, problemas de salud personales), he prorrogado las fechas.
8) Ya hay dos postulaciones, pero el que quiera sumarse, tiene tiempo hasta marzo en que las daremos a conocer.
Cristina Holguin
Luego de haber propuesto que se postularan para ocupar cargos de delegadas y el de Representante, ya que somos varias las que ya cumplimos 3 años, han surgido dudas y propuestas que quiero compartir.
1) En principio pensamos en regiones grandes a cargo de una persona. En la realidad esa persona trabaja y apenas puede con lo suyo. Por lo tanto la realidad la hizo circunscribirse a que el CECA fuese su mundo de trabajo. Esto no es una crítica, es ver las cosas como son y cómo pueden ser.
2) Por lo tanto, empezaron a surgir las “subregiones”. Pero entre la experiencia, conversaciones y reflexiones, estamos llegando a la conclusión que es mejor tener muchas delegaciones chicas que pocas grandes. No nos olvidemos que este es un trabajo voluntario y que cada día económicamente las cosas son más difíciles. Esas regiones, se darían aún en la Ciudad de buenos Aires, ya que tiene barrios, con gran aporte de patrimonio cultural que generalmente no son tenidos en cuenta en lo que se conoce como “centro”.
3) Lo ideal sería reunirnos en una gran Asamblea para discutir el tema, pero las distancias , los costos y el exceso laboral, lo hacen impensable. (Si alguien tiene alguna idea mejor, sería muy bienvenida).
4) Esto puede tomarse como una “desprolijidad”. A mi juicio no lo es. Lo sería si fuésemos una organización vertical donde una cabeza da las directivas, pero esto es una RED, sin credenciales, con muchas trabajadoras (algunos trabajadores), donde todos tienen valor por su espíritu de servicio. Lo dije siempre, me siento y soy COORDINADORA. El CECA Argentina es de todos los que quieren integrarlo.
5) Además estatutariamente, lo de las Delegaciones no figura en ningún Estatuto o Reglamento del CECA. Por lo que podemos ir buscando el punto óptimo a través de la experiencia.
6) Se me ocurrió que cada delegación, y aún en el caso del Representante o como quieran llamarle, haya otros cargos como ser: Secretaria, RRPPP, para que todo no caiga sobre una sola persona.
7) Sé que di plazo hasta el 30 de noviembre, pero por distintas razones, laborales (noche de museos, exámenes, fin de año, problemas de salud personales), he prorrogado las fechas.
8) Ya hay dos postulaciones, pero el que quiera sumarse, tiene tiempo hasta marzo en que las daremos a conocer.
Cristina Holguin
sábado, 13 de noviembre de 2010
Educar: Aprender y Compartir en Museos, nuevo libro
Tenemos el orgullo de presentar la primera Memoria CECA Argentina, donde se reúnen, los trabajos de las Delegaciones, las investigaciones y las ponencias de los Encuentros, entre otras cosas.
El libro está a la venta, para más informes dirigirse a cecaargentina2@gmail.com.ar
miércoles, 6 de octubre de 2010
ELECCIONES CECA ARGENTINA 2011
Este año deberían haberse hecho las elecciones de renovación de cargos en nuestro CECA, pero como a nivel mundial son en noviembre, nosotros debemos hacerlas después. Por eso se realizarán en el Encuentro del 2011, aunque también podrán hacerse por Internet.
Recordamos que los cargos tienen una duración de tres años, pudiéndose re-postularse una vez.
Cargos que han cumplido tres años:
Representante
Delegadas:
a) Corrientes
b) Rosario
c) Conurbano Norte
d) Pcia de Buenos Aires
e) Ciudad de Buenos Aires
f) Centro (Córdoba) – esta delegación se formó en 2008 por lo que entraría en el trienio.
El resto son posteriores.
Primer Paso:
Candidaturas
Para Representante del país:
Debe ser miembro ICOM y puede ser de cualquier parte del país.
Las personas que quieran postularse deberán enviar al 30 de noviembre su candidatura a cecaargentina2@gmail.com con los siguientes datos:
Una foto Curriculum abreviado (Pocos renglones)
Nº Miembro ICOM Proyecto concreto de acción como Representante Argentina
Para Delegadas
Una foto Curriculum abreviado (Pocos renglones)
Si se es miembro poner Nº, pero no necesario. Proyecto concreto de acción como Representante Argentina
Segundo Paso:
A partir del 30 de noviembre se publicitará por todos los medios posibles las candidaturas. Por ser fin de año, vacaciones, esto se mantendrá hasta el 15 de abril. A partir de allí, se cierra la postulación y se procede a recibir las votaciones por medios informáticos, los que asistan al Encuentro, será conveniente que lo hagan allí, donde se procederá al recuento y nombramiento de los nuevos cargos.
Recordamos que los cargos tienen una duración de tres años, pudiéndose re-postularse una vez.
Cargos que han cumplido tres años:
Representante
Delegadas:
a) Corrientes
b) Rosario
c) Conurbano Norte
d) Pcia de Buenos Aires
e) Ciudad de Buenos Aires
f) Centro (Córdoba) – esta delegación se formó en 2008 por lo que entraría en el trienio.
El resto son posteriores.
Primer Paso:
Candidaturas
Para Representante del país:
Debe ser miembro ICOM y puede ser de cualquier parte del país.
Las personas que quieran postularse deberán enviar al 30 de noviembre su candidatura a cecaargentina2@gmail.com con los siguientes datos:
Una foto Curriculum abreviado (Pocos renglones)
Nº Miembro ICOM Proyecto concreto de acción como Representante Argentina
Para Delegadas
Una foto Curriculum abreviado (Pocos renglones)
Si se es miembro poner Nº, pero no necesario. Proyecto concreto de acción como Representante Argentina
Segundo Paso:
A partir del 30 de noviembre se publicitará por todos los medios posibles las candidaturas. Por ser fin de año, vacaciones, esto se mantendrá hasta el 15 de abril. A partir de allí, se cierra la postulación y se procede a recibir las votaciones por medios informáticos, los que asistan al Encuentro, será conveniente que lo hagan allí, donde se procederá al recuento y nombramiento de los nuevos cargos.
sábado, 3 de julio de 2010
sábado, 19 de junio de 2010
INFORME III ENCUENTRO
INFORME III ENCUENTRO DEL CECA ARGENTINA
11,12 y 13 de junio de 2010
Bahía Blanca
“Museos y Educación”
“Estrategias integradoras para las generaciones del Bicentenarios”
Resumen general:
Viernes 11:
a) Disertó el Dir del Museo del Puerto, Sergio Ramondi, haciendo hincapié en que un museo debe estar en “viviendo” en la actualidad. Planteó preguntas básicas que debería (a su juicio) plantearse todo directivo de museos, con una posición poco frecuente en los museos argentinos.
b) Luego Mercedes Murúa, Delegada de la Regional Rosario y docente de la Escuela de Museología, dio la contrapartida, diciendo lo que “debe ser un museo”; enfatizando la importancia de tener políticas de adquisición, documentación, investigación y docencia.
c) Finalizaron este panel, Susana Assandri , Delegada de la Regional Centro (Córdoba) y Mariela Eleonora Zabala, mostraron la elaboración de un trabajo sobre el tema: "El Centenario y el Bicentenario en museos y áreas protegidas de la Argentina", sobre el que hicieron un PPt y le pusieron música.. Esto redondeó el tema inicial.
d) Repasando mentalmente estas tres exposiciones, muy distintas unas de otras; quedaron como tres eslabones perfectos. Donde el último video muestra la evolución que (sin ponerse de acuerdo) mostraron Sergio y Mercedes.
Luego se hizo una breve reseña de las regionales. Muchas ausentes, por diversos motivos. Especialmente el económico y el exceso de trabajo que los trabajadores de museos realizan, en un Comité como este, que todo se solventa con el esfuerzo de cada uno.
Finalizamos la tarde con un sencillo brindis de camaradería, festejando el III Encuentro del CECA Argentina.
Sábado 12
Partimos como chicos en día de pic-nic, a las 8.30 hs.
a) Primero fuimos al Museo de Ciencias, donde nos recibieron no sólo muy cordial y profesionalmente, sino con una pregunta clave : ¿Cómo se originó el Universo?. Siguiendo la exposición podíamos entender la Teoría del Big-Bang y la evolucionista. Podemos decir que el logotipo de esta visita fue el signo ¿?. Terminamos la actividad con paneles relativos al Año de la Biodiversidad.
b) Luego de un viajecito donde compartimos mates e intercambiamos ideas, llegamos al Museo del Puerto, un museo comunitario que desde el aquí y ahora, rescata la memoria de lo que fue un Puerto de Pescadores que desapareció por el “progreso”. El tema era 200 años, 4 objetos. Nos dividimos en dos grupos en el que en cada uno realizó “la lectura del objeto” a partir de más de 100 años de ese objeto. Uno era una botella de aceite, el otro una cajita de té inglés. Estos objetos se pasaban de mano en mano, cada uno expresaba que “descubría” en dicho objeto. Allí almorzamos las empanadas historiográficas, donde cada empanada, con servilletas de fragmentos de discursos de diez presidentes argentinos, nos ubicaban en los distintos modelos de país, desde 1870 a la fecha. En tanto que en una pizarra nos desafiaban ¿Qué modelo de país queremos: el agro- exportador o el industrial? Cabe acotar que las señoras que se ocuparon de las empanadas, el café y las masitas griegas, son “amigas del museo” y provienen de familias que vivieron el Puerto cuando era realmente un Puerto.
c) Llegamos a Ferrowhite. Nos recibieron mostrándonos un edificio majestuoso que parece un castillo pero era una usina, de los años 30, que fue abandonado por una usina mucho más moderna. Dentro del museo, manejado por profesionales, ex ferroviarios revivían su vida explicando el uso de las maquinarias, entregándonos un boleto como se hacía en cuando los trenes eran transporte frecuente. Un museo limpio, con figuras atractivas y textos movilizadores, como “¿Quién escribe la historia?”
d) Terminamos la recorrida tomando café y masitas en la “Casa del Espía”. Ya podrán ver imágenes en www.cecaargentina.com.ar
Volvimos cansados pero contentos, llenos de inquietudes y una discusión que flotaba en el aire “No hubo actividad de cierre”.
No pudimos menos que recordar que siempre decimos que si entramos en un museo y no nos llevamos algo, la visita no sirvió. Creemos que nos llevamos muchas preguntas para pensar, ya que toda investigación empieza con una pregunta.
Asimismo, este encuentro fue diseñado con un objetivo metacognitivo, que apuntaba a invitarnos a pensar un accionar futuro en nuestras practicas educativas en los museos y en la acción cultural….”Para las generaciones del bicentenario”
Por lo cual…bienvenida esa inquietud…..Indicaba que el modelo diseñado respondía a nuestra hipótesis…..Fuimos protagonistas en el viaje , fuimos interpelados en el accionar y modificados….LA EXPERIENCIA SE HIZO VIVENCIA
Domingo 13
Comenzamos un poco tarde por problemas organizativos ajenos totalmente a la voluntad del equipo organizador (nos cambiaron de lugar).
En primer lugar expuso la Hna Olga que está a cargo del Hogar de Día Laura Vicuña.
Sus ex alumnas, junto con el profesor de macramé habían preparado unos recuerdos del encuentro con forma de bandera argentina. La alegría de la Hna Olga, de las niñas presentes, del profesor, nos hicieron felices. Nos mostró que somos coherentes con nuestro objetivo de incorporar a los sectores marginados por medio de la capacitación y el trabajo.
Luego el grupo se dividió en dos Talleres de Reflexión, con el siguiente cuestionario que contestar.
Teniendo en cuenta los tres museos recorridos, proponemos reflexionar
1) Sobre una actividad que les resulte “buena experiencia” y explicar :
a) a qué tipo de conocimiento apuntaba,
b) para qué creen que la incorporaron,
c) por qué la eligieron,
d) cómo la modificarían.
2) Sobre todo, cómo “vivIeron” la integración educadora de los museos con
a) la comunidad educativa,
b) la comunidad barrial.
Frase o “lema” que sintetiza la experiencia expositiva vivenciada
Respuestas de los dos equipos:
Equipo A
1) Actividad elegida: 200 años , 4 objetos. Museo del Puerto
a) Ejercitó el bagaje cultural y la experiencia de vida.
b) Porque la política educativa de ese Museo (del Puerto) tiene como objetivo abordar el pasado desde el presente y/o desde la microhistoria a la microhistoria.
c) Porque fuimos partícipes y constructores de la historia. Porque la podemos replicar en nuestras instituciones. Porque es muy creativa y se puede realizar con diferentes edades.
d) No.
3) Como la vivieron
a) No la vivieron/ No la podemos evaluar/ Consideramos que es positiva/ En el marco de un Encuentro de capacitación nos parece muy positiva. (Distintas opiniones)
b) Muy positiva, fuerte, de gran impacto.
La experiencia se relaciona con el lema de este año del ICOM, sobre la armonía social que hace que la inclusión, la participación y la diversidad, contribuyan a la ARMONÍA SOCIAL.
Equipo B
1) Actividad elegida: 200 años , 4 objetos. Museo del Puerto
No contestaron sistemáticamente, estas son sus expresiones:
a) La actividad con los objetos resultó muy efectiva e interesante para poder trabajar conceptos macros y poder revisitar la historia a partir de un objeto.
b) Es un museo conceptual.
c) Faltó un cierre, no hay una conclusión explícita. Quedaron preguntas en los visitantes.
d) Es un museo en TENSIÓN permanente. Un museo COMUNITARIO (construido entre todos) a partir de microhistorias se fueron construyendo una historia común.
e) Es un Museo contemporáneo por
1) Fragmentario, permite múltiples lecturas. Puede resultar elitista porque hay que tener un bagaje cultural para poder decodificar y llegar al núcleo.
2) Es un museo CONCEPTUAL.
3) La puesta en escena y la mirada son contemporáneas.
f) Promueven a la reflexión al no tener una conclusión cerrada sino que quedan abiertas y lleva a hacernos participar.
g) La visita por los tres museos, se vivió como una sola gran visita que mostró desde distintos puntos de vista una realidad particular, que sin embargo podían encontrarse puntos en común con la historia de nuestro país y nos llevó a reflexionar, a debatir, la realidad del presente de nuestro país. Pudiendo revisitar nuestro pasado para poder comprender nuestro presente y poder pensar un futuro, teniendo en cuenta problemáticas concretas de hoy, y….pensar.
Firmas: Silvina Serra (Museo de Ciencias, Ba. Blanca) Cecilia Ferix Terzaga (Museo Caraffa, Córdoba), Evelina Pereyra (Museo Juan B. Castagnino, Rosario), Rocio Oliva (Museo Caraffa, Córdoba). Mercedes Murúa (Delegada CECA Rosario), Celestina Cappelletti (Monumentoa la Bandera, Rosario), Mirta Cobreros (Complejo Museológico J. Félix Bernasconi, Ciudad de Bs. Aires) Raquel Najman de Sibileau (CECA Bs. As), Nora Cinquini (Museo de Chasicó, Pcia de Buenos Aires), Margarita Laraignée (Museo de la Forrajería, Vicente López, Delegada CECA Conourbano norte)
Como final, los integrantes de OPDS (Organización Provincial para el Desarrollo Sustentable), que tuvo un stand permanente, habló de las Áreas Naturales Protegidas, y su compromiso con la Biodiversidad. Podemos visitar su página www.opds.gba.gov.ar , y allí ver la cantidad de lugares que podemos visitar dentro de la provincia de Buenos Aires para conocer nuestro patrimonio natural (y aprender a cuidarlo).
Si hicieron presentes miembros de la “Asociación civil Guias y amigos de la reserva natural Puehuen co-Monte Hermoso y nos informaron de sus actividades en pos de la preservación y conocimiento para evitar la expoliación y destrucción de los sitios. Recorrimos brevemente su pagina www.refugiodelsudoeste.acacerquita.com.ar, descubriendo todo lo que hicieron en tan poco tiempo de vida.
Nos sentimos en la obligación de agradecer el stand que puso la Editorial bahiense, “La Vaca Sagrada”, que con sus libros reafirman la acción de preservación del patrimonio arqueológico y natural, con el respaldo científico de la UNS.
Finalmente se procedió a la votación del próximo tema. Estos son los resultados.
Sobre 23 votos (muchos se habían retirado)
Marcar con una cruz el tema elegido para el próximo Encuentro.
a) Patrimonio y educación en el contexto de fronteras=6= 26.08 %
b) Museos y Adolescentes: un desafío por emprender.=7= 30,43 %
c) Educación en la cultura del trabajo.=5= 21.73 %
d) Educación en el turismo sustentable=5= 21.73 %
Fechas
a) Primeros días de mayo = 5 =27.72 %
b) Últimos días de mayo= 0
c) Primeros días de junio = 17 = 77,27 % (Después del 5 de junio día del Medio Ambiente)
Y estos son los resultados de la Evaluación de este Encuentro:
Si decimos que siempre hay que evaluar nuestra tarea, ahora le pedimos su evaluación de este Encuentro.
Sobre 19, porque a las organizadoras (incluias las de Bahía Blanca) no nos correspondía responder.
Difusión
a) Muy bueno: 9 = 47,36%
b) Bueno = 9 = 47,36%
c) Regular = 1 = 5,26%
d) Malo= o
Esquema
a) Muy bueno= 10 = 52,63 %
b) Bueno = 9 = 47,36 %
c) Regular= 0
d) Malo= 0
Organización
Muy bueno = 10 = 52,63 %
Bueno = 7= 36,84 %
Regular = 2 = 10,52%
Malo = 0
Costo
a) Muy bueno = 8 = 42,1 %
b) Bueno = 10 = 52,63 %
c) Regular = 0
d) Malo = 1 = 5,26 %
Integración
a) Muy bueno = 16 = 84,21%
b) Bueno = 2 = 10,52 %
c) Regular = 1 = 5,26 %
d) Malo = 0
Vivencias
a) Muy bueno = 18 = 94,73 %
b) Bueno = 1 = 5,26 %
c) Regular = 0
d) Malo = 0
Aprendizaje
a) Muy bueno = 15 = 78,94 %
b) Bueno = 4 = 21,05 %
c) Regular = 0
d) Malo = 0
Sugerencias para el próximo.
1) Para mejores y próximos encuentros es importante tener en cuenta, al momento de organizar, tratar de evaluar los eventos sociales y deportivos nacionales para que mayor gente concurra a estos eventos de tan gran importancia. Me voy con un gran conocimiento e interés.
2) Continuar con las visitas a museos. Talleres.
3) Tener en cuenta el calendario general de otras actividades (Mundial)
4) Intentar que no sean discusiones de sabidurías entre personas, sino soluciones y significados simples, sin profundidad que lo único que logran es desvirtuar el significado del museo.
5) Mantener el mismo formato y no la sucesión de ponencias. / Tener en cuenta las distancias y disponibilidad para elegir nueva sede de encuentro para facilitar traslados.
6) Seguir recopilando vivencias.
7) Un mix entre espacios de teoría y talleres participativos.
8) Recorridos y debates en taller está buenísimo.
9) Incluir un museo clásico o “formal”.
10) Un día más hubiera estado bien (cuatro días).
11) Mayor difusión a nivel local./ Contar con locales de reunión de propietarios comprometidos que no tengan imprevistos.
12) Seguir sumando.
13) Me parece conveniente combinar con ponencias de las experiencias que se hayan podido construir durante el año, junto con las vivencias que se articulen para el próximo encuentro.
14) Faltó tiempo de debates más profundos y mas tiempo para compartir experiencias. Poder dejar información por escrito o en CD. Tener listos y organizados los tiempos libres sobre todo para los que viene de afuera y poder hacerlas sentirse más cómodas y participativas de la ciudad en la se recibe.
Agradecemos la presencia de todos: organizadores, ponentes, personal de las áreas educativas, administrativas, y sobre todo a los participantes. Sin los presentes, no hubiese habido FIESTA.
Comentario al margen: La incorporación del Hogar de Día a Actividades como esta, la de la Organización……, y el entusiasmo del Capitán Pirrota Dir del Museo de la Base Comandante Espora ( él mismo está estudiando museología en La Plata) que participó con los cinco miembros de su museo, son logros de los que nos sentimos más que satisfechas.
Patricia Raffellini María Cristina Holguin
Miembro CECA Bs.As. Representante CECA Argentina
Organizadora Responsable Organizadora Responsable
11,12 y 13 de junio de 2010
Bahía Blanca
“Museos y Educación”
“Estrategias integradoras para las generaciones del Bicentenarios”
Resumen general:
Viernes 11:
a) Disertó el Dir del Museo del Puerto, Sergio Ramondi, haciendo hincapié en que un museo debe estar en “viviendo” en la actualidad. Planteó preguntas básicas que debería (a su juicio) plantearse todo directivo de museos, con una posición poco frecuente en los museos argentinos.
b) Luego Mercedes Murúa, Delegada de la Regional Rosario y docente de la Escuela de Museología, dio la contrapartida, diciendo lo que “debe ser un museo”; enfatizando la importancia de tener políticas de adquisición, documentación, investigación y docencia.
c) Finalizaron este panel, Susana Assandri , Delegada de la Regional Centro (Córdoba) y Mariela Eleonora Zabala, mostraron la elaboración de un trabajo sobre el tema: "El Centenario y el Bicentenario en museos y áreas protegidas de la Argentina", sobre el que hicieron un PPt y le pusieron música.. Esto redondeó el tema inicial.
d) Repasando mentalmente estas tres exposiciones, muy distintas unas de otras; quedaron como tres eslabones perfectos. Donde el último video muestra la evolución que (sin ponerse de acuerdo) mostraron Sergio y Mercedes.
Luego se hizo una breve reseña de las regionales. Muchas ausentes, por diversos motivos. Especialmente el económico y el exceso de trabajo que los trabajadores de museos realizan, en un Comité como este, que todo se solventa con el esfuerzo de cada uno.
Finalizamos la tarde con un sencillo brindis de camaradería, festejando el III Encuentro del CECA Argentina.
Sábado 12
Partimos como chicos en día de pic-nic, a las 8.30 hs.
a) Primero fuimos al Museo de Ciencias, donde nos recibieron no sólo muy cordial y profesionalmente, sino con una pregunta clave : ¿Cómo se originó el Universo?. Siguiendo la exposición podíamos entender la Teoría del Big-Bang y la evolucionista. Podemos decir que el logotipo de esta visita fue el signo ¿?. Terminamos la actividad con paneles relativos al Año de la Biodiversidad.
b) Luego de un viajecito donde compartimos mates e intercambiamos ideas, llegamos al Museo del Puerto, un museo comunitario que desde el aquí y ahora, rescata la memoria de lo que fue un Puerto de Pescadores que desapareció por el “progreso”. El tema era 200 años, 4 objetos. Nos dividimos en dos grupos en el que en cada uno realizó “la lectura del objeto” a partir de más de 100 años de ese objeto. Uno era una botella de aceite, el otro una cajita de té inglés. Estos objetos se pasaban de mano en mano, cada uno expresaba que “descubría” en dicho objeto. Allí almorzamos las empanadas historiográficas, donde cada empanada, con servilletas de fragmentos de discursos de diez presidentes argentinos, nos ubicaban en los distintos modelos de país, desde 1870 a la fecha. En tanto que en una pizarra nos desafiaban ¿Qué modelo de país queremos: el agro- exportador o el industrial? Cabe acotar que las señoras que se ocuparon de las empanadas, el café y las masitas griegas, son “amigas del museo” y provienen de familias que vivieron el Puerto cuando era realmente un Puerto.
c) Llegamos a Ferrowhite. Nos recibieron mostrándonos un edificio majestuoso que parece un castillo pero era una usina, de los años 30, que fue abandonado por una usina mucho más moderna. Dentro del museo, manejado por profesionales, ex ferroviarios revivían su vida explicando el uso de las maquinarias, entregándonos un boleto como se hacía en cuando los trenes eran transporte frecuente. Un museo limpio, con figuras atractivas y textos movilizadores, como “¿Quién escribe la historia?”
d) Terminamos la recorrida tomando café y masitas en la “Casa del Espía”. Ya podrán ver imágenes en www.cecaargentina.com.ar
Volvimos cansados pero contentos, llenos de inquietudes y una discusión que flotaba en el aire “No hubo actividad de cierre”.
No pudimos menos que recordar que siempre decimos que si entramos en un museo y no nos llevamos algo, la visita no sirvió. Creemos que nos llevamos muchas preguntas para pensar, ya que toda investigación empieza con una pregunta.
Asimismo, este encuentro fue diseñado con un objetivo metacognitivo, que apuntaba a invitarnos a pensar un accionar futuro en nuestras practicas educativas en los museos y en la acción cultural….”Para las generaciones del bicentenario”
Por lo cual…bienvenida esa inquietud…..Indicaba que el modelo diseñado respondía a nuestra hipótesis…..Fuimos protagonistas en el viaje , fuimos interpelados en el accionar y modificados….LA EXPERIENCIA SE HIZO VIVENCIA
Domingo 13
Comenzamos un poco tarde por problemas organizativos ajenos totalmente a la voluntad del equipo organizador (nos cambiaron de lugar).
En primer lugar expuso la Hna Olga que está a cargo del Hogar de Día Laura Vicuña.
Sus ex alumnas, junto con el profesor de macramé habían preparado unos recuerdos del encuentro con forma de bandera argentina. La alegría de la Hna Olga, de las niñas presentes, del profesor, nos hicieron felices. Nos mostró que somos coherentes con nuestro objetivo de incorporar a los sectores marginados por medio de la capacitación y el trabajo.
Luego el grupo se dividió en dos Talleres de Reflexión, con el siguiente cuestionario que contestar.
Teniendo en cuenta los tres museos recorridos, proponemos reflexionar
1) Sobre una actividad que les resulte “buena experiencia” y explicar :
a) a qué tipo de conocimiento apuntaba,
b) para qué creen que la incorporaron,
c) por qué la eligieron,
d) cómo la modificarían.
2) Sobre todo, cómo “vivIeron” la integración educadora de los museos con
a) la comunidad educativa,
b) la comunidad barrial.
Frase o “lema” que sintetiza la experiencia expositiva vivenciada
Respuestas de los dos equipos:
Equipo A
1) Actividad elegida: 200 años , 4 objetos. Museo del Puerto
a) Ejercitó el bagaje cultural y la experiencia de vida.
b) Porque la política educativa de ese Museo (del Puerto) tiene como objetivo abordar el pasado desde el presente y/o desde la microhistoria a la microhistoria.
c) Porque fuimos partícipes y constructores de la historia. Porque la podemos replicar en nuestras instituciones. Porque es muy creativa y se puede realizar con diferentes edades.
d) No.
3) Como la vivieron
a) No la vivieron/ No la podemos evaluar/ Consideramos que es positiva/ En el marco de un Encuentro de capacitación nos parece muy positiva. (Distintas opiniones)
b) Muy positiva, fuerte, de gran impacto.
La experiencia se relaciona con el lema de este año del ICOM, sobre la armonía social que hace que la inclusión, la participación y la diversidad, contribuyan a la ARMONÍA SOCIAL.
Equipo B
1) Actividad elegida: 200 años , 4 objetos. Museo del Puerto
No contestaron sistemáticamente, estas son sus expresiones:
a) La actividad con los objetos resultó muy efectiva e interesante para poder trabajar conceptos macros y poder revisitar la historia a partir de un objeto.
b) Es un museo conceptual.
c) Faltó un cierre, no hay una conclusión explícita. Quedaron preguntas en los visitantes.
d) Es un museo en TENSIÓN permanente. Un museo COMUNITARIO (construido entre todos) a partir de microhistorias se fueron construyendo una historia común.
e) Es un Museo contemporáneo por
1) Fragmentario, permite múltiples lecturas. Puede resultar elitista porque hay que tener un bagaje cultural para poder decodificar y llegar al núcleo.
2) Es un museo CONCEPTUAL.
3) La puesta en escena y la mirada son contemporáneas.
f) Promueven a la reflexión al no tener una conclusión cerrada sino que quedan abiertas y lleva a hacernos participar.
g) La visita por los tres museos, se vivió como una sola gran visita que mostró desde distintos puntos de vista una realidad particular, que sin embargo podían encontrarse puntos en común con la historia de nuestro país y nos llevó a reflexionar, a debatir, la realidad del presente de nuestro país. Pudiendo revisitar nuestro pasado para poder comprender nuestro presente y poder pensar un futuro, teniendo en cuenta problemáticas concretas de hoy, y….pensar.
Firmas: Silvina Serra (Museo de Ciencias, Ba. Blanca) Cecilia Ferix Terzaga (Museo Caraffa, Córdoba), Evelina Pereyra (Museo Juan B. Castagnino, Rosario), Rocio Oliva (Museo Caraffa, Córdoba). Mercedes Murúa (Delegada CECA Rosario), Celestina Cappelletti (Monumentoa la Bandera, Rosario), Mirta Cobreros (Complejo Museológico J. Félix Bernasconi, Ciudad de Bs. Aires) Raquel Najman de Sibileau (CECA Bs. As), Nora Cinquini (Museo de Chasicó, Pcia de Buenos Aires), Margarita Laraignée (Museo de la Forrajería, Vicente López, Delegada CECA Conourbano norte)
Como final, los integrantes de OPDS (Organización Provincial para el Desarrollo Sustentable), que tuvo un stand permanente, habló de las Áreas Naturales Protegidas, y su compromiso con la Biodiversidad. Podemos visitar su página www.opds.gba.gov.ar , y allí ver la cantidad de lugares que podemos visitar dentro de la provincia de Buenos Aires para conocer nuestro patrimonio natural (y aprender a cuidarlo).
Si hicieron presentes miembros de la “Asociación civil Guias y amigos de la reserva natural Puehuen co-Monte Hermoso y nos informaron de sus actividades en pos de la preservación y conocimiento para evitar la expoliación y destrucción de los sitios. Recorrimos brevemente su pagina www.refugiodelsudoeste.acacerquita.com.ar, descubriendo todo lo que hicieron en tan poco tiempo de vida.
Nos sentimos en la obligación de agradecer el stand que puso la Editorial bahiense, “La Vaca Sagrada”, que con sus libros reafirman la acción de preservación del patrimonio arqueológico y natural, con el respaldo científico de la UNS.
Finalmente se procedió a la votación del próximo tema. Estos son los resultados.
Sobre 23 votos (muchos se habían retirado)
Marcar con una cruz el tema elegido para el próximo Encuentro.
a) Patrimonio y educación en el contexto de fronteras=6= 26.08 %
b) Museos y Adolescentes: un desafío por emprender.=7= 30,43 %
c) Educación en la cultura del trabajo.=5= 21.73 %
d) Educación en el turismo sustentable=5= 21.73 %
Fechas
a) Primeros días de mayo = 5 =27.72 %
b) Últimos días de mayo= 0
c) Primeros días de junio = 17 = 77,27 % (Después del 5 de junio día del Medio Ambiente)
Y estos son los resultados de la Evaluación de este Encuentro:
Si decimos que siempre hay que evaluar nuestra tarea, ahora le pedimos su evaluación de este Encuentro.
Sobre 19, porque a las organizadoras (incluias las de Bahía Blanca) no nos correspondía responder.
Difusión
a) Muy bueno: 9 = 47,36%
b) Bueno = 9 = 47,36%
c) Regular = 1 = 5,26%
d) Malo= o
Esquema
a) Muy bueno= 10 = 52,63 %
b) Bueno = 9 = 47,36 %
c) Regular= 0
d) Malo= 0
Organización
Muy bueno = 10 = 52,63 %
Bueno = 7= 36,84 %
Regular = 2 = 10,52%
Malo = 0
Costo
a) Muy bueno = 8 = 42,1 %
b) Bueno = 10 = 52,63 %
c) Regular = 0
d) Malo = 1 = 5,26 %
Integración
a) Muy bueno = 16 = 84,21%
b) Bueno = 2 = 10,52 %
c) Regular = 1 = 5,26 %
d) Malo = 0
Vivencias
a) Muy bueno = 18 = 94,73 %
b) Bueno = 1 = 5,26 %
c) Regular = 0
d) Malo = 0
Aprendizaje
a) Muy bueno = 15 = 78,94 %
b) Bueno = 4 = 21,05 %
c) Regular = 0
d) Malo = 0
Sugerencias para el próximo.
1) Para mejores y próximos encuentros es importante tener en cuenta, al momento de organizar, tratar de evaluar los eventos sociales y deportivos nacionales para que mayor gente concurra a estos eventos de tan gran importancia. Me voy con un gran conocimiento e interés.
2) Continuar con las visitas a museos. Talleres.
3) Tener en cuenta el calendario general de otras actividades (Mundial)
4) Intentar que no sean discusiones de sabidurías entre personas, sino soluciones y significados simples, sin profundidad que lo único que logran es desvirtuar el significado del museo.
5) Mantener el mismo formato y no la sucesión de ponencias. / Tener en cuenta las distancias y disponibilidad para elegir nueva sede de encuentro para facilitar traslados.
6) Seguir recopilando vivencias.
7) Un mix entre espacios de teoría y talleres participativos.
8) Recorridos y debates en taller está buenísimo.
9) Incluir un museo clásico o “formal”.
10) Un día más hubiera estado bien (cuatro días).
11) Mayor difusión a nivel local./ Contar con locales de reunión de propietarios comprometidos que no tengan imprevistos.
12) Seguir sumando.
13) Me parece conveniente combinar con ponencias de las experiencias que se hayan podido construir durante el año, junto con las vivencias que se articulen para el próximo encuentro.
14) Faltó tiempo de debates más profundos y mas tiempo para compartir experiencias. Poder dejar información por escrito o en CD. Tener listos y organizados los tiempos libres sobre todo para los que viene de afuera y poder hacerlas sentirse más cómodas y participativas de la ciudad en la se recibe.
Agradecemos la presencia de todos: organizadores, ponentes, personal de las áreas educativas, administrativas, y sobre todo a los participantes. Sin los presentes, no hubiese habido FIESTA.
Comentario al margen: La incorporación del Hogar de Día a Actividades como esta, la de la Organización……, y el entusiasmo del Capitán Pirrota Dir del Museo de la Base Comandante Espora ( él mismo está estudiando museología en La Plata) que participó con los cinco miembros de su museo, son logros de los que nos sentimos más que satisfechas.
Patricia Raffellini María Cristina Holguin
Miembro CECA Bs.As. Representante CECA Argentina
Organizadora Responsable Organizadora Responsable
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